Rede estadual de ensino irá representar a Bahia na 18ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia com 18 projetos estudantis

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Projetos de 18 unidades escolares da rede estadual participam como finalistas da 18ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia, cuja mostra acontece entre os dias 17 e 19 de março de 2020, em São Paulo.
Projetos de 18 unidades escolares da rede estadual participam como finalistas da 18ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia, cuja mostra acontece entre os dias 17 e 19 de março de 2020, em São Paulo.
Projetos de 18 unidades escolares da rede estadual participam como finalistas da 18ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia, cuja mostra acontece entre os dias 17 e 19 de março de 2020, em São Paulo.
Projetos de 18 unidades escolares da rede estadual participam como finalistas da 18ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia, cuja mostra acontece entre os dias 17 e 19 de março de 2020, em São Paulo.

Projetos de 18 unidades escolares da rede estadual participam como finalistas da 18ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE), cuja mostra acontece entre os dias 17 e 19 de março de 2020, em São Paulo. A cerimônia de premiação será no dia 20. Considerada a maior mostra de Ciência e Engenharia do país, o evento reúne trabalhos desenvolvidos por estudantes dos ensinos Fundamental, Médio e Técnico de todo o Brasil. Na rede estadual de ensino, os projetos dos estudantes foram desenvolvidos no âmbito do Programa Ciência na Escola, da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, que fomenta o fazer ciência em sala de aula.

O projeto “África sertaneja: memória africana na cultura nordestina” é um dos 18 projetos selecionados para a FECIBA 2020. “Pesquisamos a origem da dança ‘quebra canela’, que acontece na zona rural de Matina e a possível ligação com o continente africano. Estou muito contente com o resultado e com a oportunidade de apresentarmos o projeto fora do nosso Estado e em um evento reconhecido nacionalmente”, declarou a estudante Graziela Silva Santos, 17, que cursava o 2º ano em 2019, quando teve seu trabalho inscrito na feira nacional. A aluna e seus colegas de equipe são do Colégio Estadual Grandes Mestres Brasileiros, localizado no município de Matina.

Victor Gabriel Brito de Melo, 18, então estudante do 3º ano, do Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) em Tecnologia Informação e Comunicação, localizado em Lauro de Freitas, vai representar a sua equipe com o projeto “Ecotech”. “Produzimos um documento que visa regularizar a questão do lixo eletrônico e, também, criamos o aplicativo Ecotech (disponível na Play Store), que mostra os pontos de coleta de lixo eletrônico em Salvador”, explicou.

Feira de Ciências – A coordenadora do Programa Ciência na Escola da Secretaria da Educação do Estado (SEC), Shirley Costa, ressalta que o produto da pesquisa estudantil é apresentado à comunidade científica nacional e internacional a partir da seleção realizada pela Feira de Ciências, Empreendedorismo e Inovação da Bahia (FECIBA). “Com o objetivo de promover a criação de ambientes de aprendizagem ativa que priorizam o ensino pela pesquisa, a SEC, por meio do Ciência na Escola, tem conquistado espaços nacionais e internacionais de popularização da ciência que reafirmam o compromisso da Bahia com o percurso formativo dos nossos estudantes”.

Ainda conforme a coordenadora, A FEBRACE reconhece a trilha do conhecimento científico promovido pela Secretaria da Educação. “Ter estudantes baianos nessa feira nacional, concorrendo entre os melhores do Brasil, nos enche de motivação para seguirmos em frente com a bandeira da criatividade e da autonomia dos estudantes, inspirando o currículo em ação na Escola”.

Sobre a FEBRACE – A Feira Brasileira de Ciências e Engenharia é um movimento nacional de estímulo ao jovem cientista, que é realizado na Universidade de São Paulo (USP), em uma grande mostra de projetos. Dentre os objetivos da FEBRACE, destacam-se: estimular novas vocações em Ciências e Engenharia através do desenvolvimento de projetos criativos e inovadores; e aproximar as escolas públicas e privadas das universidades, criando oportunidades de interação espontânea entre os estudantes e professores das escolas com a comunidade universitária para uma melhor compreensão dos papéis das universidades em ensino, pesquisa, cultura e extensão.

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